はじめまして。
はむ先生（村上里実）です。
大学で英語を教えながら、子どもから大学生まで、英語を「学ぶ」「身につける」ことについて考えてきました。
専門は第二言語習得（Second Language Acquisition：SLA）です。
このサイトでは、小学校高学年・中学生から英語を始める子どもたちが、英語の土台を育てながら、学校の試験にも、その先で英語を使う場面にも対応できる力を身につけるための情報を発信しています。
私自身、英語を始めたのは中学生からでした
私は、幼い頃から英語を学んできたわけではありません。
本格的に英語を学び始めたのは、中学生になってからです。
分からない英文を一つずつ理解し、単語や文法を覚え、英語を聞き、読み、少しずつ使えることを増やしてきました。
その後、英語を学ぶことそのものに興味を持ち、大学院では第二言語習得を専門に学びました。
そして現在は、大学で英語を教えています。
だから私は、英語は幼児期から始めなければ身につかないとは考えていません。
年齢が上がれば、幼児期とは違う強みがあります。
日本語で物事を理解する力。
考える力。
ルールを理解し、比較する力。
小学校高学年や中学生には、その年齢だからこそできる英語の学び方があります。
息子には、ほとんど英語を教えていません
一方で、わが家では息子が小さい頃からおうち英語に取り組んできました。
年齢に合った英語環境を用意し、毎日の生活の中で英語に触れる時間を積み重ねてきました。
私は英語講師なので、「家でも英語を教えているのでは？」と思われるかもしれません。
でも実際には、息子に英語そのものを教えたことはほとんどありません。
私の知識が役立ったのは、
- どんな英語環境を用意するか
- 今どのくらいの英語力が育っているか
- 次にどんな経験が必要なのか
- 教材のレベルが今の子どもに合っているか
といったことを考える場面でした。
環境が整っていれば、幼い子どもは、大人から文法を説明されなくても英語を少しずつ身につけていきます。
それも、とてもよい英語の育ち方だと思っています。
わが家で取り組んできた幼児期からのおうち英語については、別サイト「はむ先生のおうち英語教室」で詳しく紹介しています。
幼児期から英語環境をつくる方法や、多読・オンライン英会話・教材について知りたい方は、そちらもご覧ください。
だからこそ、高学年・中学生のサポートをしたい
息子のおうち英語を通して、私は「英語を教えない」という学び方も見てきました。
そして自分自身は、中学生から「英語を学ぶ」という道を歩いてきました。
この二つを経験して、改めて思うことがあります。
英語講師としての私が直接力になれるのは、小学校高学年や中学生になって、ここから英語を学ぼうとしている子どもたちなのではないか。
幼児期からの英語環境を、今からそのまま再現する必要はありません。
それが効果的だとも言い切れないと考えます。
すでに持っている日本語力や思考力を使えば、日本語で説明したほうが早く理解できることもたくさんあります。
その一方で、日本語で「分かった」だけでは、英語を使えるようにはなりません。
理解した英語を聞く。
読む。
声に出す。
自分でも使う。
理解する力と、英語に触れる経験の両方を使う。
そこに、高学年・中学生から始める英語学習のおもしろさがあります。
試験だけで終わらない英語力を
中学生になると、英語はどうしても定期試験や高校入試を中心に考えるようになります。
もちろん、学校の試験も入試も大切です。
でも私は、試験問題を解くことだけを英語学習のゴールにするのはもったいないと感じています。
目指したいのは、
聞いて分かる。
読んで分かる。
自分でも使える。
そんな英語力です。
英語そのものの土台をしっかり育てれば、それは学校の定期試験や入試にも対応できる力になります。
必要なときに試験形式への対策を加える。
英語力を育て、その結果として試験にも強くなる。
これが、私がこのサイトで大切にしている考え方です。
はむ先生のプロフィール
村上里実（はむ先生）
関西大学大学院 外国語教育学研究科 博士課程単位取得退学。
第二言語習得（SLA）を専門に学ぶ。
大学・短大などで英語教育に携わり、大学英語講師として2010年より現在まで指導。
アメリカ・エモリー大学では日本語教育にも携わる。
一児の母。
ウェブサイト運営「はむ先生のおうち英語教室」幼児期からのおうち英語・多読・教材について発信。
朝日新聞の教育系サイトEduaにて連載（2025.4-2026.3）。
現在は、大学で英語を教えながら、英語教育・家庭での英語学習について発信しています。
小学校高学年・中学生からでも、英語は伸ばせます
早く始めることには、早く始める良さがあります。
でも、遅く始めたからこそ使える力もあります。
大切なのは、今の年齢と今の英語力に合ったところから始めること。
英語の土台を一つずつ育てながら、学校の試験にも、その先で英語を使う未来にもつながる力を身につけていきましょう。
ここから、一緒に育てていけたらと思います。